如何与人工智能共处、合作？眉师附小办学共同体开展暑期集中培训

盛夏蝉鸣起，研修(yánxiū)正当时(dāngshí)。6月30日，眉师附小办学共同体2025年(nián)暑期集中培训在崇礼校区盛大启幕。开幕式上，眉师附小崇礼校区校长李明刚致欢迎辞，鼓励全体教师借暑期潜心研修、蓄力赋能，以更专业的(de)素养奔赴新学期的教学新征程。

首场重头戏当属青蓝结对仪式。本次结对聚焦语文、数学、英语学科。结对仪式上，李明刚、方玉祥、潘星、王朝平四位(sìwèi)校长为蓝方导师们颁发聘书(pìnshū)；李慧君老师代表蓝方导师承诺将发挥引领作用，携手青年教师(jiàoshī)共同进步；青方教师代表陈佳琦也表示将以“虚心、勤思、践行”为诺，立志(lìzhì)以青春之力为教育注入(zhùrù)新动能。

眉师附小校长岳自奎对(duì)共同体“青蓝结对”提出希望和要求，并以“专业(zhuānyè)成长—核心素养—结构化育人”为脉络，勾勒出共同体学校发展路径，为教师专业提升指明了(le)进阶方向，也(yě)为各校协同发展锚定了清晰坐标。

犍为县电教教仪站副站长唐华带来的《AI大模型教育应用工具概览及案例分享》专题讲座，从拆解(chāijiě)“豆包爱学(àixué)”“秘塔AI搜索”等工具，到课堂互动创新、个性化作业设计实操，结合“备课减负、课堂答疑、教学创新”等真实场景，生动展现了AI如何成为教学提效的“得力助手”。唐老师(lǎoshī)的分享深入浅出、干货满满，让参培教师(jiàoshī)直观感受到AI大模型突破传统教学边界的力量，更解锁(jiěsuǒ)了教育创新的无限(wúxiàn)可能。现场共鸣热烈(rèliè)，老师们纷纷在微信群实时分享思考与(yǔ)收获，与专家积极互动，思维的火花在指尖与云端碰撞。

7月1日(rì)，培训进入分学科(xuékē)深耕阶段，各学科多场地同步开启“沉浸式研修”模式，亮点纷呈，干货满满。

语文学科聚焦“阅读策略”。杨红老师以“为何(wèihé)教—教什么—怎么教”为主线铺展，更(gèng)打破传统模式，让年轻教师上台实操体验，将培训(péixùn)变成“实战课堂”，真正实现了“学用结合、即学即会”。

数学专场中，刘朝建主任带来的《深度(shēndù)理解教材下的结构化教学(jiàoxué)例谈》讲座，结合试卷命题趋势、高考新动向及新课标要求，强调教学要“以学为(yǐxuéwèi)基”，深入阐释了“结构化思维(sīwéi)是结构化教学终极目标”的核心观点，为课堂提质锚定了方向。

东辰小学张焰老师以(yǐ)《核心素养(sùyǎng)理念下的英语阅读教学实践》为题，分享了英语学科精选素材、创设情境、设计(shèjì)任务及运用思维导图的实操经验，生动展示阅读教学中(zhōng)融合工具性与人文性的策略，为老师们打开了英语教学新视野。

美术组锚定创新与实践，敲定下学期科幻画AI创作大赛、户外写生、美术馆研学等(děng)计划，力推(lìtuī)校际联合教研落地；体育组(tǐyùzǔ)围绕六年级质量检测、运动会改革及体质数据，量身定制个性化(gèxìnghuà)训练方案，全力攻坚学生体质提升；音乐组廖浩渺主任部署“3+M”提升计划，聚焦合唱(héchàng)指挥、即兴伴奏等板块，鼓励(gǔlì)教师深化跨学科融合，拓宽学生艺术素养培育路径。

学科培训结束后，老师们齐聚“崇礼讲堂”，聆听四川大学图书馆党委书记(dǎngwěishūjì)秦远清博士带来的《强化贯通意识，培养担当民族复兴大任的时代新人》专题讲座。秦老师指出，在(zài)AI浪潮下，教育需主动拥抱技术变革，以AI赋能教学，在育才之路上始终坚守(jiānshǒu)育人初心，让“培根(péigēn)铸魂”的使命贯穿教育全过程(quánguòchéng)。

未(wèi)等结束，微信群已(yǐ)“热聊(rèliáo)”刷屏，“原来AI与思政育人能这样深度融合，太受启发了！”“贯通意识让学科教学设计有了全新突破方向！”一句句热烈讨论，满载着老师们对教育创新的(de)探索热情与实践期待。

收官之际，教体局胡文凯股长(gǔzhǎng)到场对本次暑期研修(yánxiū)活动(huódòng)给予高度肯定。他分析了(le)当前教育面临的挑战与发展形势，更以“责任在肩、担当于行”的嘱托，激励全体教师将研修成果转化为育人实践，为东坡教育高质量发展注入强劲动能。

“这场暑期培训，既有青蓝传承的(de)脉脉温情，亦有AI赋能的广阔视野，更有学科深耕的专业厚度与思政铸魂的精神高度。传统教育(jiàoyù)智慧与现代科技在此碰撞，学科精进与价值引领双向并行，为共同体教师织就一张全方位(quánfāngwèi)、立体化的成长网络。”活动相关负责人表示，每一位教育者都在本场多维(duōwéi)赋能中汲取养分(yǎngfèn)，蓄力向上，向着更专业、更卓越(zhuóyuè)的育人新环境稳步迈进。（文/图：眉山师范学校附属小学）